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博物馆研学不能“游而不学”(墙内看花)

2019/08/07

  这几年,每到暑假就有大批学生在各地博物馆集结,三五成群占有展厅——他们便是博物馆里的研学大军。2016年教育部、国家发改委等11部分印发《关于推动中小学生研学游览的定见》,正式拉开了中小学生研学游览的大幕,博物馆因其资源禀赋和共同魅力,成为各类研学游览的重要目的地之一。博物馆研学商场不断走热,火爆一起带来许多乱象,“游而不学”“收费无规范”“质量良莠不齐”等问题屡次被媒体提起。

  “游而不学”是许多博物馆研学团存在的问题。“故宫的课程又没抢到”“上海博物馆的团还有吗”“下一期国博团什么时候开”,这样的问题一到暑假就成为家长群里的热门话题。因为博物馆自身的场所、人力和课程设计的约束,许多博物馆优质研学课程稀缺,暑假很难满意各方需求,所以许多研学组织打着研学的招牌,却只是在原有的旅行线路中加上了一家免费解说观赏的博物馆,归于“只游不学”。

  博物馆研学常常质量良莠不齐。部分研学团没有事前与博物馆预定,就带领许多观众涌入展厅,不只影响自家团员的学习质量,还影响了其他观众的观赏质量。更有甚者,许多研学团采纳“投机”的方法,直接预定博物馆免费解说员带领解说,并没有针对中小学受众拟定专门的观赏道路和特别的学习导览,孩子们都是被动地承受,着手实践的内容也很少。

  因为缺少监管,博物馆研学商场现在比较紊乱。有的研学组织私自带团到博物馆进行研学解说,学习内容没有通过博物馆校正审阅,呈现误差乃至误导。此外,现在有关部分对研学团没有点评规范,对收费缺少监管,许多组织使用博物馆的免费资源进行收费运营也是不合理的。

  还有安全问题。近来,国内某大型研学教育组织发作40多名学生在研学途中食物中毒事件,敲响了安全警钟。博物馆研学安全需求校园、博物馆、研学组织三方把控,职责怎么区分需求提早考虑。

  在方针推动、观众需求、商场唆使三方效果下,博物馆研学正繁荣成长。但博物馆研学的良性开展需求博物馆、社会力气和校园以及政府部分来联合推动,掌握教育性、实践性、安全性、公益性的准则。从博物馆这方面来说,要自动与校园、社会组织协作,开发面向不同集体不同年纪的、有针对性的研学课程,添加馆际协作和室内、室外场所协作,充分使用社会力气推动研学开展。更重要的是赶快树立监管和点评机制,对课程质量、费用、安全等方面进行监督查核,推动博物馆研学良性活跃开展。



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